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省教育廳辦公室關于開展第二批初中、小學、幼兒園省級名校(園)長培養工作的通知
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黔教辦師函〔2019〕133號

各市(州)教育局,貴安新區社會事務管理局,仁懷市、威寧縣教育局,省屬相關學校:

為貫徹落實全國、全省教育大會及《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發〔2018〕4號)、《中共貴州省委 貴州省人民政府印發關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見的通知》(黔黨發〔2018〕32號)文件精神,深入實施中小學“百千萬人才培養工程”和“名師名校長提升計劃”,培養造就一批政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方,在全國有一定影響、能發出“貴州聲音”的名師名校長,助力全省教育脫貧攻堅和新時代教育改革發展。經研究,決定在全省開展第二批初中、小學和幼兒園省級名校(園)長培養工作,現將有關事宜通知如下:

一、目標任務

在全省范圍遴選一批有較大發展潛力的優秀初中、小學、幼兒園校(園)長作為省級名校(園)長培養對象,搭建省級名校(園)長工作室平臺,通過為期兩年的培養培訓,以校(園)長核心專業能力提升為目標,以專業理論素養提高為基礎,以教育實踐創新項目為載體,樹立校(園)長辦學理念,拓展教育視野,優化知識結構,提升課程領導力和課題研究水平,深化對教育規律的認識,具備依法治校治教能力,提高領導管理學校的水平,增強教育實踐創新能力。

二、遴選條件及人數

(一)遴選條件

1.堅持黨對教育工作的全面領導,熱愛黨的教育事業,認真貫徹執行黨的教育方針和政策,堅持把立德樹人作為根本任務,踐行“四有”、“三者”好老師標準,師德高尚、為人師表、教書育人。嚴謹篤學、精通業務、辦學(園)理念先進、辦學(園)行為規范、辦學(園)特色鮮明,遵循學生(幼兒)身心發展特點和規律,注重培養學生良好品格、創新精神和實踐能力。模范履行校(園)長職責,在學生(兒童)、家長、教師中評價優秀,得到同行和社會的充分肯定和認同。

2.全省在職在崗初中、小學、幼兒園專任校(園)長,并同時滿足:(1)擔任學校(幼兒園)正職校(園)長累計3年及以上,任副職校長累計5年及以上;(2)取得校園長任職資格證書,或參加市(州)級及以上教育行政部門組織脫產1月及以上培訓并取得合格證書;(3)2015年12月31日后參加過市(州)級及以上教育行政部門組織的校長培訓(含“國培計劃”),或為貴州省省級名校(園)長工作室合格成員(含合格學員),(4)年齡原則上男不超過50周歲,女不超過48歲(截止到2019年6月30日)。特別優秀者,年齡可適當放寬。

3.具有強烈的自我發展需求和較強的教育科研能力。近3年來在公開刊物上發表教育教學管理論文2篇;或主持完成市(廳)級及以上教育科研課題項目1項;或出版過教育學術著作(限獨立撰寫或第一作者);或擔任副主編及以上編寫經市(州)級及以上教育行政部門審定并正式使用的地方教材、校長培訓或教師培訓教材;或以第一署名獲得過市(州)級以上教學成果獎或科研成果獎二等獎及以上;或在市(州)級教育行政部門組織的教學技能競賽獲二等獎及以上。中小學校長所在學校學生2015年12月31日以后在參加教育行政部門組織的學科、技能競賽及匯演、體育比賽等活動有2人(次)以上獲省級二等獎、市(州)級一等獎以上。

4.教育思想先進,學校管理知識系統扎實,管理經驗豐富,有改革創新意識和團隊協作精神。任校(園)長以來,作為第一負責人,所在學校(幼兒園)獲縣(區)級及以上教育行政部門教育教學或教育管理的表彰;或個人獲縣(區)級教育行政部門授予的優秀校(園)長等稱號。

5.在本地具有一定的影響力和知名度。2015年12月31日以來,在教育行政部門組織的學術講座擔任主講人或專家市(州)級2次及以上,縣(區)級4次及以上;或為“國培計劃”、“省培計劃”等培訓項目授課累計4次及以上。

6.重視并引領學校教師隊伍建設,完善學校(幼兒園)教師專業發展機制,建立學校校(園)本研修制度,并有效實施,建立有校(園)內名師工作室,關心支持設立在本校的省、市(州)、縣(區)級名師(名校/園長)工作室(或工作站)工作。

7.同等條件下,在教育脫貧攻堅方面做出突出成績的,或受省外教育行政部門邀請擔任學術講座主講人或專家的,或省級名校(園)長工作室優秀成員,或學校是省級校本研修示范學校,或學校建有省級名師工作室的優先。

(二)遴選人數

第二批省級名校(園)長培養對象擬計劃遴選100名,其中初中30名、小學40名、幼兒園30名。具體推薦培養對象名額安排見附件1。

三、工作要求

(一)推薦要求。各地要嚴格按照推薦條件和名額安排,按照公平公正、好中選優、寧缺毋濫的原則,在推薦名額范圍內,根據評選條件,采取自下而上、擇優遴選、逐級公示的辦法進行推薦。推薦中要堅持師德為先,嚴格學術規范,嚴把推薦對象填報信息和資質審核,凡申報材料不實或弄虛作假的,一經發現,取消資格并在一定范圍內通報。

(二)培養方式。以2年為一個周期,整合省內外優質教育資源,分階段有針對性的進行培養。其中初中、小學擬委托華東師范大學(教育部中學校長培訓中心),幼兒園園長擬委托浙江省幼兒園園長培訓中心(浙江師范大學杭州幼兒師范學院),采用“雙導師制”,為每位學員配備理論導師和實踐導師,學員在導師指導下開展研修。研修的具體形式為專題講座、名師指導、課題研究、典型經驗現場教學、影子培訓、教學實踐創新、研修成果總結交流、研修成果傳播應用、建立名校長工作室等方式進行。

(三)經費保障。省教育廳將安排專項經費支持省級名校園長培養工作,經費主要用于名校(園)長培養對象省內外培訓研修、實踐觀摩、課題研究、名校(園)長工作室建設和運行等。

四、組織保障

省教育廳牽頭組織實施,省名校長、名園長培養管理辦公室分別負責初中、小學和幼兒園名校(園)長培養對象的培養培訓、考核管理、檢查與評估、名校(園)長工作室建設等相關事務。

各級教育行政部門要高度重視此項工作,對推薦人選進行嚴格評審,并按分配名額組織上報。同時將該項培養培訓計劃納入地方校(園)長培養規劃,選派專人負責,確保該項工作取得實效。

五、推薦程序

1.個人申報。填寫《貴州省初中、小學、幼兒園“名校(園)長培養對象”申報表》。佐證材料全部提供復印件,由主管教育行政部門審核并加蓋公章后報送,省級評審后不再退回。

2.各市(州)評審推薦。請于2019年4月22日前將名校長培養對象申報表和匯總表(見附件2、3)報送(電子版和紙質版)至省名校長培養管理辦公室(貴州師范學院教師工作處);將名園長培養對象申報表和匯總表(見附件2、3)報送(電子版和紙質版)至省名園長培養管理辦公室(貴陽幼兒師范高等專科學校忠烈校區)。逾期不報,視為自動放棄。

3.省級評選。省教育廳組織專家團隊對申報人員情況進行評審,采取資格審查、業績評審、現場答辯相結合的方式進行,通過資格審查的,進入業績評審和現場答辯環節,擇優確定培養對象人選。省級評審要堅持標準、體現導向、寧缺毋濫。

附件:

1.初中、小學、幼兒園“名校(園)長培養對象”推薦名額安排表.docx

2.初中、小學 、幼兒園“名校(園)長培養對象”推薦對象匯總表.docx

3.初中、小學、幼兒園 “名校(園)長培養對象”申報表.docx

省教育廳辦公室

2019年4月4日

聯系方式:

省教育廳教師工作處 陳炬 任明勇

電話:0851-85280302 郵箱:[email protected]

省名校長培養管理辦公室 吳 敏

電話:0851-6277577 郵箱: [email protected]

地址:貴陽市烏當區高新路115號貴州師范學院教師工作處信息樓(13樓)1214室

省幼兒園名園長培養管理辦公室 王雪霏

電話:0851-85845650 郵箱: [email protected]

地址:貴陽市云巖區忠烈街5號(貴陽幼兒師范高等專科學校)

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